A cultura escolar como categoria de análise e como campo de investigação na história da educação brasileira

  • Luciano Mendes de Faria Filho Universidade Federal de Minas Gerais
  • Irlen Antônio Gonçalves Universidade Federal de Minas Gerais
  • Diana Gonçalves Vidal Universidade de São Paulo
  • André Luiz Paulilo Universidade de São Paulo
Palavras-chave: Cultura escolar, História da Educação, Práticas escolares

Resumo

A preocupação com a problemática da cultura escolar despontou no âmbito de uma viragem dos trabalhos históricos educacionais e de uma aproximação cada vez mais fecunda com a disciplina de história, seja pelo exercício de levantamento, organização e ampliação da massa documental a ser utilizada nas análises, seja pelo acolhimento de protocolos de legitimidade da narrativa historiográfica. O artigo representa uma síntese das investigações que vêm sendo realizadas pelos pesquisadores e pretende apreender como cultura escolar vem sendo apropriada pela área da História da Educação brasileira enquanto categoria de análise e campo de investigação. Para tanto foi dividido em três partes. Na primeira, aborda as definições de cultura escolar mais utilizadas. Trabalhos de Dominique Julia, André Chervel, Jean-Claude Forquin e António Viñao Frago são visitados, procurando-se estabelecer similitudes e diferenças entre as concepções dos autores. Discorre, também, sobre a disseminação desses textos no Brasil. Na segunda parte, sem pretender realizar uma revisão bibliográfica completa nem um exaustivo levantamento de títulos e autores, chama a atenção para algumas das dimensões da realidade educacional brasileira às quais os pesquisadores têm buscado entender com o concurso da noção de cultura escolar. Ao final, aponta alguns dos desafios que precisam ser levados em conta para o prosseguimento das investigações e para o aprofundamento teórico-metodológico das pesquisas que utilizam os arcabouços aqui discutidos.

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Publicado
2004-04-01
Como Citar
Faria Filho, L., Gonçalves, I., Vidal, D., & Paulilo, A. (2004). A cultura escolar como categoria de análise e como campo de investigação na história da educação brasileira . Educação E Pesquisa, 30(1), 139-159. https://doi.org/10.1590/S1517-97022004000100008
Seção
Artigos de Revisão