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Martínez, M., Godoy, F., Treviño, E., Varas, L. e Fajardo, G. 2018. ¿Qué nos revelan los instrumentos de observación de aula sobre clases de matemática en escuelas con trayectoria de mejoramiento?. Educação e Pesquisa. 44, (jan. 2018), e165144. DOI:https://doi.org/10.1590/s1678-4634201702165144.