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v. 5 n. 8 (2000)

Publicado: 2000-06-01

Editorial

Editorial

Daniela Teperman

1-2
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Dossiê

Os flamantes bebês e a velha psicanálise

Elsa Coriat

10-17
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Fundamentos e limites da estimulação precoce: Algumas reflexões

Marila Alicia Terzaghi, Haydée Liliana Coriat

18-23
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Um bebê amorfo no colo de sua mãe

Daniela W. Teperman

24-37
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Novas narrativas para os autismos: algumas contribuições de Winnicott para uma teoria e clínica dos autismos

Ana Elizabeth Cavalcanti

38-48
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Do neonato ao bebê: a estimulação precoce vai à UTI neonatal

Julieta Jerusalinsky

49-63
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Entre o fascínio e o horror: um estranhamento na clínica mãe e bebê

Léa Maria Martins Sales

64-79
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A voz como primeiro objeto da pulsão oral

Marie-Christine Laznik

80-93
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Artigos

A idealização do ato educativo: efeitos no fracasso escolar das crianças das camadas populares

Viviane Neves Legnani, Sandra Francesca Conte de Almeida

94-111
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Édipo de quarentena. Escolarização da infância: a humanidade x (o ódio de) Édipo

Marcia Simões Corrêa Neder Bacha

112-133
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Do drama cantado à dança da bundinha: brincar é fazer de conta que é adulto?

Maria da Glória Feitosa Freitas

134-146
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O desenvolvimento psicomotor diante da modernidade

Esteban Levin

147-155
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Um lugar para falar...

Sandra Pavone de Souza

156-169
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Alguns aspectos da prevenção pediátrica

Leonardo Posternak

170-177
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Debate

Existe a infância de que fala Leandro de Lajonquière?

Paulo Ghiraldelli Jr.

178-182
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O que da infância a ilusão (psico)pedagógica mascara

Leandro de Lajonquière

183-189
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Experiência Institucional

FEBEM: Os descaminhos do pai

Isabel Victoria Marazina

190-199
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Resenha

Freud e a Pedagogia

Elisabete Aparecida Monteiro

201-205
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A Crianças na Psicanálise Clínica, Instituição, Laço Social

Renata De Luca

206-209
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