El cristianismo como educación del género humano en Fichte
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2318-9800.v25i2p173-191Palavras-chave:
Fichte, Lessing, filosofia da religião, filosofia da história, cristianismoResumo
A partir del precedente de Lessing, se analiza la comprensión del cristianismo en Fichte como proceso educativo de la humanidad, subrayando la proximidad y diferencias entre ambos autores. Religión del mundo antiguo, mensaje de Cristo y cristianismo racional son las fases de tal desarrollo. Finalmente, se destaca la herencia cristiana en la comprensión en del método genético de la Doctrina de la Ciencia, así como el horizonte hermenéutico que también caracteriza la posición de Fichte.
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