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v. 21 n. 35 (2018)

Publicado: 2018-07-03

Artigos

Uma análise de O tambor de Günter Grass: recursos ficcionais para debater sua própria história

Milena Hoffmann Kunrath

1-23
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Touristen auf der mexikanischen Halbinsel Yucatán im Kreuzfeuer der Übersetzung: eine Übersetzungskritik von Javier Covo Torres’ Los mayas en las rocas

Dorit Heike Gruhn, Gaspar Ramírez Cabrera, Karin Kottenhahn

24-46
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Die audiovisuelle Übersetzung von Wortspielen am Beispiel der ecuadorianischen Webserie Enchufe.tv

Timur Stein

47-68
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O Witz de Freud nas (re)traduções brasileiras: como traduzir chistes, chanças e trocadilhos

Ruth Bohunovsky

69-86
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Magische Momente“ im Klassenraum? Die Perspektive von Lehrkräften und Lernenden zum Einsatz von Spielfilmen in universitären und außeruniversitären Deutschprogrammen in Malaysia

Torsten Schaar, Shi Wen Chang, Annika Gilgen

87-120
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Mapeando as dimensões de um desafio: o ensino de alemão como língua estrangeira em contextos multinível

Mergenfel Vaz Ferreira, Anelise Gondar

121-143
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Assessing Intercultural Competence in Language Teacher Education

Gabriela Marques-Schäfer, Danielle de Almeida Menezes, Sonia Zyngier

144-169
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Protagonistas de séries voltadas para a aprendizagem de alemão: uma análise da representação de falantes interculturais

Arthur Heredia Crespo, Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld

144-169
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Resenha

Für ein nuancenreicheres Bild W.G. Sebalds

Magdalena Nowinska

202-207
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