A informática escolar: aspectos de uma didática

Resumo

Informatizar a escola brasileira, antes de problemas financeiros, demanda um compromisso de pesquisa por parte de nossa Universidade. O microcomputador, de tão disseminado, não se mostra claro em seu papel, particularmente se aplicado no ensino, e, brasileiro. Neste caso, importa conceber-se um usuário especial. Será tão diferente de um aluno nosso, contraponto a seu eterno etéreo operador profissional? Pela informática, desponta-nos a variante de uma escola-fim: trabalho-em-academia usual e, à margem, projetos de solucionar problemas velhos em formas arrojadas de pensar.