Historiografia comparada da escola nova: algumas questões

Autores

  • Clarice Nunes Universidade Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.1590/rfe.v24i1.59617

Palavras-chave:

Escola N, História da Educa, Historiografia compar

Resumo

O artigo se coloca como desafio discutir as possibilidades e limites da construção de uma historiografia educacional comparada. A título de exemplo, indica a problematização das biografias dos educadores como um campo passível de estudos comparativos e se detém na análise da biografia de Lourenço Filho.

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Publicado

1998-01-01

Edição

Seção

Dossiê