Avanços e desafios do primeiro quinquênio das Ações Afirmativas do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Universidade de São Paulo
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9133.v31i2pe206190Palabras clave:
acciones afirmativas, evaluación,, trayectorias estudantiles, democratización de la enseñanza superiorResumen
El artículo presenta un panorama de las iniciativas llevadas a cabo en el ámbito de la política de acción afirmativa en el Programa de Posgrado en Antropología Social de la Universidad de São Paulo (PPGAS/USP) desde 2017. El texto resume las principales acciones institucionales y estudiantiles realizadas en los últimos 5 años y presenta, de forma más detallada, los resultados obtenidos por la 1ª Encuesta CoPAF, un estudio sobre cómo los estudiantes y el profesorado han visto la política de acción afirmativa. Por último, el artículo presenta y discute los avances y algunos desafíos que aún deben abordarse para garantizar la continuidad y la madurez institucional y política de la acción afirmativa en el PPGAS/USP y la proyección de una mayor democratización de los estudios de posgrado en la institución.
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Referencias
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