NOVARO, Gabriela. Comprensión, distanciamiento e intervención: desafíos metodológicos en una investigación sobre migración y educación. Cadernos CERU, São Paulo, Brasil, v. 32, n. 1, p. 127–138, 2021. DOI: 10.11606/issn.2595-2536.v32i1p127-138. Disponível em: https://www.journals.usp.br/ceru/article/view/189277.. Acesso em: 1 jun. 2024.