Representações e discursividades da educação na comunicação

Authors

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v26i1p31-41

Keywords:

Communicacion, Ficcional series, Audiovisual narrative, Education, Communication and education

Abstract

From the perspective of theories on audiovisual narrative and studies on communication and education, we analyze a contemporary fictional TV show, Merlí, produced in Spain, aired in Brazil via a streaming platform, and whose theme approaches the educational environment and its issues. Our interest is to capture the speeches and representations that gain, in this recent media product, the figure of the teacher and the image of education; particularly the teacher and the teaching of Philosophy. Undertaking a theoretical reflection of the situated empirical object, we question if there is either a reproduction of teaching stereotypes, or their breaking; and what are the statements currently built on education.

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Author Biography

  • Fernanda Elouise Budag, Faculdade Paulus de Tecnologia e Comunicação

    Docente da Faculdade Paulus de Tecnologia e Comunicação (FAPCOM) e da Universidade São Judas Tadeu (USJT). Coordenadora dos cursos de Pós-graduação Lato Sensu da FAPCOM e do grupo de estudos Narrativas, consumo e marcas: aproximações na contemporaneidade (FAPCOM).

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Published

2021-07-15

Issue

Vol. 26 No. 1 (2021): Explorações teórico-educomunicativas e o ensino de jornalismo, moda, arte e saúde

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National Articles

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Copyright (c) 2021 Fernanda Elouise Budag

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How to Cite

Budag, F. E. (2021). Representações e discursividades da educação na comunicação. Comunicação & Educação, 26(1), 31-41. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v26i1p31-41