Cursos de Jornalismo em perspectiva histórico-geográfica: arranjos locais e regionais no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v26i1p19-30Keywords:
Higher education, Journalism undergraduate courses, Geographic regions, Scales, BrazilAbstract
This paper analyzes the growth of journalism undergraduate courses in public and private universities and the geographic distribution of networks that are established among courses in many urban dimensions. It considers the regional insertions of the courses in different spaces, such as large, medium, and small cities according to the geographical concept of “hierarchy of the cities” formulated by the Brazilian Institute of Geography and Statistics, and on data gathered from the Brazilian Ministry of Education website. The data collected show that affirmative action policies, such as student financing, the unified selection system, and the entry of black and indigenous people and also persons with disabilities, increased the students’ flow between cities and regions. They also reveal that access to higher education contributed to the diversity and social inclusion of youths with low-income in small cities reaching the universities and journalism undergraduate courses.
Keywords: higher education; journalism undergraduate courses, geographic regions, scales; Brazil.
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