Meetings between educommunication and BNCC from elective courses: the development of youth protagonism through comics

Authors

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v27i1p73-84

Keywords:

BNCC, Educommunication, Youth protagonism, Comicbook

Abstract

The recent implementation of a Common National Curricular Base brought several changes in pedagogical practice and curricular organization, among them the training itineraries, which in São Paulo are characterized mainly by elective courses. Thus, children and adolescents now have the option to choose which discipline they will study, according to their own interests and social demands. To promote youth protagonism in the face of the media context and its problems, in 2018 the discipline “Philosophizing in comics” was developed, which allowed the authorial production of Comicbooks by the students, in a critical, responsible, and conscious manner. Therefore, this work aims to carry out an analysis of possible educommunicative practices by means of electives.

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Author Biographies

  • Leandro Raphael Vicente, Universidade de São Paulo

    Professor de filosofia na rede pública e privada. Graduado em Filosofia pela Universidade Camilo Castelo Branco. Pós-graduado em Ética, valores e cidadania na escola pela USP.

  • Gelson Vanderlei Weschenfelder, Universidade Feevale

    Doutor e mestre em Educação pela Unilasalle. Graduado em Filosofia pela Unisinos. Faz estágio de pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Processos e Manifestações Culturais na Universidade Feevale.

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Published

2022-07-14

Issue

Vol. 27 No. 1 (2022): Para além das experiências educomunicativas: transmetodologia, censura, jornalismo infantojuvenil, tecnologias e cinema

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National Articles

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How to Cite

Vicente, L. R., & Weschenfelder, G. V. (2022). Meetings between educommunication and BNCC from elective courses: the development of youth protagonism through comics: . Comunicação & Educação, 27(1), 73-84. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v27i1p73-84