Unraveling Esse cabelo by Djaimilia Pereira de Almeida: a proposal for teaching literature

Authors

  • Celiane da Silva Vieira Universidade Federal de Viçosa
  • Natália Gonçalves de Souza Santos Universidade Federal de Viçosa

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209388

Keywords:

Literature teaching, Didactic sequence, Ethnic and racial relations

Abstract

Departing from the study of the work Esse cabelo (2015) by Djaimilia Pereira de Almeida and the literary and social theory pertinent to this literary text, this study aims to offer educators a didactic sequence reference for teaching the novel, structured based on the proposal of Dolz, Noverraz and Schneuwly (2004), and on a literature teaching perspective that combines the analytical-textual paradigm with the social-identity paradigm, systematized by Cosson (2020).

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Author Biography

  • Natália Gonçalves de Souza Santos, Universidade Federal de Viçosa

    Professora Adjunta do Departamento de Letras da Universidade Federal de Viçosa. Licenciada em Letras (Português/Inglês) pela Universidade Federal de São Carlos, mestra e doutora em Teoria Literária e Literatura Comparada pela Universidade de São Paulo. É autora do livro Um leitor inconformado: Álvares de Azevedo e a literatura comparada (2022), oriundo de sua tese de doutorado.

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Published

2023-12-18

Issue

No. 31 (2023): Literatura, educação literária e formação do leitor

Section

Dossiê n. 31: Literatura, educação literária e formação do leitor

License

Copyright (c) 2023 Celiane da Silva Vieira, Natália Gonçalves de Souza Santos

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Unraveling Esse cabelo by Djaimilia Pereira de Almeida: a proposal for teaching literature . (2023). Revista Crioula, 31, 100-123. https://doi.org/10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209388