Modos de conceituar e investigar a identidade profissional docente nas revisões de literatura. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 48, n. contínuo, p. e246037, 2022. DOI: 10.1590/S1678-4634202248246037por. Disponível em: https://www.journals.usp.br/ep/article/view/205253.. Acesso em: 1 jun. 2024.