O dualismo perverso da escola pública brasileira: escola do conhecimento para os ricos, escola do acolhimento social para os pobres . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 38, n. 1, p. 13–28, 2012. DOI: 10.1590/S1517-97022011005000001. Disponível em: https://www.journals.usp.br/ep/article/view/28323.. Acesso em: 5 maio. 2024.