A démarche de orientação psicanalítica na formação de professores, educadores e formadores: cenários de pesquisa e intervenção
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v29i1p1-3Palavras-chave:
formação de professores, démarche clínica, pesquisa e intervençãoResumo
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Copyright (c) 2024 Rinaldo Voltolini, Maria Cristina Kupfer
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O material deve ser acompanhado também de uma Declaração de Direito Autoral assinada por todo(s) o(s) autor(es) atestando o ineditismo do trabalho, conforme o seguinte modelo:
Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.
