Almeida, Sandra Francesca Conte de. « Formação Continuada De Professores: Conhecimento E Saber Na análise clínica Das práticas Profissionais ». Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l’enfance 17, no. 1 (juin 1, 2012): 76–87. Consulté le juin 1, 2024. https://www.journals.usp.br/estic/article/view/46135.