Messari N. “Se o debate acadêmico reduzir-se a uma questão apenas quantitativa (o quanto publicamos, os índices e rankings) estamos decretando o fim da inovação no pensamento acadêmico”. Malala [Internet]. 2017 Apr. 30 [cited 2024 May 19];5(7):9-17. Available from: https://www.journals.usp.br/malala/article/view/131657