O dito e o não-dito na Década da educação para o desenvolvimento sustentável promovida pela UNESCO

Autores

  • Carlos Frederico B. Loureiro Universidade Federal do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.18675/2177-580X.vol11.n2.p58-71

Resumo

No presente artigo sintetizo a palestra proferida durante o VIII Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental, realizado no Rio de Janeiro em julho de 2015. O tema abordado foi a análise da década da educação para o desenvolvimento sustentável, nos moldes produzidos pela Unesco. Para tanto, inicio situando o lugar social da educação na sociedade e na formação das pessoas. Em seguida, discorro sobre a terminologia educação para o desenvolvimento sustentável e as principais polêmicas em torno de seu uso ou não. Posteriormente, faço rápido balanço das políticas públicas federais em educação ambiental, executadas entre 2014 e 2016. Por fim, me posiciono sobre os rumos da educação ambiental na esfera pública, e indico algumas reflexões críticas sobre o processo que estava em curso.

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Biografia do Autor

  • Carlos Frederico B. Loureiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro
    Professor dos programas de pós-graduação em educação e em psicossociologia de comunidades e ecologia social – UFRJ. Coordenador do Laboratório de Investigações em Educação, Ambiente e Sociedade – LIEAS (www.lieas.ufrj.br). Pesquisador CNPq.

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Publicado

2016-10-31

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

B. Loureiro, C. F. (2016). O dito e o não-dito na Década da educação para o desenvolvimento sustentável promovida pela UNESCO. Pesquisa Em Educação Ambiental, 11(2), 58-71. https://doi.org/10.18675/2177-580X.vol11.n2.p58-71