Dance as a possibility for Human Rights Education: understanding, discussing and enacting the Holocaust
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.v35i3p89-97Keywords:
Human rights, Dance, Diversity, EducationAbstract
This article aims to present dance as a possibility for human rights education. This is a qualitative research through descriptive cross-sectional observational study through documentary analysis of videos. The object of the study is to describe the process of education, preparation, awareness and realization of the Endless Show in Goiânia - Goiás. Through the results, it was possible to verify the power of university extension and dance as a form of education for human rights. Reports from dancers, choreographer and project coordinator were analyzed, as well as images from the rehearsal and the show. It was possible to verify, through
the reports, that inclusive / decolonial dance and cultural accessibility, promoted changes in paradigms and awareness of the horrors of the Holocaust and Human Rights. The images of the rehearsals and spectacle also provided verification of the power of dance to raise awareness and awareness of the need for Human Rights. We concluded that the experience with Endless allowed those involved to participate in a singular, multiple way, with their efficiencies and disabilities. The show took a look at the respect for difference and diversity, proving the power of dance as Education for Human Rights.
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