Além da alfabetização: perspectivas históricas da experiência moçambicana de alfabetização de jovens e adultos

Autores

  • Siumara Silveira Melo Quintella Faculdades Integradas FAFIBE

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1980-7686.v4i7p11-27

Palavras-chave:

Alfabetização de jovens e adultos em Moçambique, perspectivas históricas, demandas contemporâneas

Resumo

O presente artigo tem como objetivo levantar algumas reflexões sobre estudos de Alfabetização de jovens e adultos que compõem o manual elaborado por uma equipe de docentes¹ do Departamento de Educação da Universidade Eduardo Mondlane de Moçambique. A elaboração desse manual com a perspectiva de identificar o contexto histórico e educativo em que ocorre o processo de Alfabetização de Adultos em Moçambique apresenta um conjunto de estudos investigativos sobre a alfabetização de adultos no país, desde a época das primeiras campanhas até os dias atuais. Dessa forma, o foco das discussões deste texto é pautado apenas em duas, dentre as cinco categorias² propostas no manual, referentes à alfabetização de jovens e adultos no contexto educativo moçambicano. Essas discussões reflexivas estão ancoradas a partir de dados apresentados nesses estudos de alfabetização, demarcando histórias de lutas e conflitos e, ao mesmo tempo, apontando novos horizontes voltados para o acesso das classes populares à educação.

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Publicado

2010-02-01

Edição

Seção

Educação de Jovens e Adultos

Como Citar

Quintella, S. S. M. (2010). Além da alfabetização: perspectivas históricas da experiência moçambicana de alfabetização de jovens e adultos . Acolhendo a Alfabetização Nos Países De Língua Portuguesa, 4(7), 11-27. https://doi.org/10.11606/issn.1980-7686.v4i7p11-27