He online music class in higher education: emergency considerations about pedagogy and motivation in times of pandemic
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2447-7117.rt.2021.189962Keywords:
Pedagogy, Motivation, Pandemic/Covid 19Abstract
This article presents some considerations regarding pedagogy and motivation in music classes in Higher Education, addressing activities carried out in the 2020 and 2021 academic years, period corresponding to the Covid 19 pandemic. We have described activities applied and experienced in class, which illustrate this practice in an emergency online interaction.
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