Historiografia comparada da escola nova: algumas questões
DOI:
https://doi.org/10.1590/rfe.v24i1.59617Palabras clave:
Escola N, História da Educa, Historiografia comparResumen
O artigo se coloca como desafio discutir as possibilidades e limites da construção de uma historiografia educacional comparada. A título de exemplo, indica a problematização das biografias dos educadores como um campo passível de estudos comparativos e se detém na análise da biografia de Lourenço Filho.Descargas
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