The “rolês” of the Brazilian black movement today, in the “footprint” of education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-901X.v1i75p162-183

Keywords:

Black movement, anti-racism, education, Brazil

Abstract

This article is one of the results of a research conducted based on the analysis of an online forms answered by 261 antiracist militants from all over the country and also on oral history interviews conducted with about 10% of respondents to the form in seven states, distributed among the five different regions of Brazil. The aim of this article is to present some of the main features of the Brazilian black movement today and some of the main strategies, fronts of action, demands and references adopted by this social movement, in the effort to understand in what ways its militants have been built the antiracist struggle in the most diverse fields, especially in the area of education.

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Author Biographies

  • Amilcar Araujo Pereira, Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Amilcar Araujo Pereira é professor associado da Faculdade de Educação, vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGE/UFRJ), coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Antirracista (Gepear/UFRJ) e bolsista Jovem Cientista do Nosso Estado/Faperj.

  • Jorge Lucas Maia, Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Jorge Lucas Maia é mestrando em Educação no PPGE/UFRJ e integrante do Gepear/UFRJ. 

  • Thayara Cristine Silva de Lima, Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Thayara Cristine Silva de Lima é doutoranda em Educação no PPGE/UFRJ e integrante do Gepear/UFRJ. 

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Published

2020-04-28

Issue

n. 75 (2020)

Section

Articles

License

 

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How to Cite

Pereira, A. A., Maia, J. L., & Lima, T. C. S. de. (2020). The “rolês” of the Brazilian black movement today, in the “footprint” of education. Revista Do Instituto De Estudos Brasileiros, 1(75), 162-183. https://doi.org/10.11606/issn.2316-901X.v1i75p162-183