Towards the teaching of another journalism model

a proposal for educational innovation

Authors

  • Daniela Lazcano-Peña Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Escuela de Periodismo http://orcid.org/0000-0002-3251-7747
  • María Paz Gálvez-Pereira Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v24i1p82-94

Keywords:

journalism teaching, educational innovation, journalism models, metaresearch in communication

Abstract

Is i t possible to teach and think about Journalism beyond traditional spaces and roles (media, public organizations and companies)? With this central question, this article presents the experience of the Cuvic project of the School of Journalism of the Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, an instance that, through volunteering, links its students with schools and organizations of the third sector to implement communication and journalistic projects. Through interviews, we observed that the participating students identify in Cuvic a proposal of non-hegemonic journalism, that works for citizenship and social, territorial and community development.

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Author Biographies

  • Daniela Lazcano-Peña, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Escuela de Periodismo

    Professor in the School of Journalism of the Pontifical Catholic University of Valparaíso (Chile). Ph.D. in Communication and Master’s Degree in Advanced Studies of Social Communication. Expert in Social Communication, journalist and graduate in Social Communication. Director of the project Colectivo Universitario de Vinculación y Comunicación Ciudadana (Cuvic).

  • María Paz Gálvez-Pereira, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

    Journalist and graduate in Social Communication by the Pontifical Catholic University of
    Valparaíso (Chile). Expert in Human Sciences, on the topic of Latin-American Studies, by
    the University of the Republic (Uruguay). Coordinator of the project Colectivo Universitario de
    Vinculación y Comunicación Ciudadana (Cuvic).

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Published

2019-05-31

Issue

Vol. 24 No. 1 (2019): Expressões Educomunicativas: arte, rádio, fanzine e publicidade

Section

International Articles

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How to Cite

Lazcano-Peña, D., & Gálvez-Pereira, M. P. (2019). Towards the teaching of another journalism model: a proposal for educational innovation. Comunicação & Educação, 24(1), 82-94. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v24i1p82-94