Revisiting Morin: the new challenges for educators

Authors

  • Lucilene Cury Universidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v17i1p39-47

Keywords:

Education, complex thought, communication, ethics, ICTs.

Abstract

Through the rereading of the most outstanding works of the French philosopher, anthropologist and sociologist Edgar Morin, this chapter proposes a refl ection on the current educational
challenges posed by new information and communication technologies (ICTs).

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Author Biography

  • Lucilene Cury, Universidade de São Paulo
    Graduada na Área de Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Desenvolveu os estudos de Pós-Graduação na Área de Comunicação: mestrado e doutorado em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo, com pesquisas sobre a TV e a Criança; o Rádio e a Literatura Latino-Americana para Crianças Brasileiras.
    Realizou estudos de Pós-Doutorado em Paris, na Sorbonne, voltados à Televisão. Atualmente é docente da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Interdisciplinaridade, nas Diversas Áreas da Pesquisa da Comunicação, atuando principalmente nos seguintes temas: globalização, cultura, educação, comunicação e internet. Coordena o Grupo de Pesquisa – Cibernética Pedagógica: Laboratório de Linguagens Digitais –, certificado pelo CNPq, onde estudantes e pesquisadores desenvolvem projetos de pesquisa relacionados ao mundo virtual e à inclusão digital/social, tais como: “Atalhos para a Inclusão Digital”; “Educação no Ciberespaço” e “O Mundo Virtual é para Todos?”. Link para o Grupo de Pesquisa Cibernética Pedagógica – Laboratório de Linguagens Digitais: Cibernética Pedagógica – Laboratório de Linguagens Digitais – USP.

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Published

2012-06-30

Issue

Vol. 17 No. 1 (2012): Roland Barthes e o signo fotográfico

Section

National Articles

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How to Cite

Cury, L. (2012). Revisiting Morin: the new challenges for educators. Comunicação & Educação, 17(1), 39-47. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v17i1p39-47