LA DEMANDA CLÍNICA DEL NIÑO: UN POSIBLE PSICOANÁLISIS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v22i1p64-82

Palabras clave:

psicoanálisis con niños, demanda, repetición, juego, caso clínico.

Resumen

Este trabajo plantea algunos temas considerados relevantes para el psicoanálisis con niños, como el concepto de repetición (Wiederholen) y el del juego, desde un estudio de caso clínico, resultado de una primera experiencia de atención psicológica en una clínica escuela de un curso de psicología con enfoque psicoanalítico. Desde este caso se pretende demostrar que es posible establecer espacio para la escucha de la demanda clínica del pequeño individuo que viene a la clínica, en respuesta a la alienación de quienes lo llevan al análisis, por lo que es posible preservar la condición subjetiva del niño en la atención. El caso ofrece aportes para el análisis con niños, sosteniendo que es en la repetición que surge el nuevo. Los nombres de los participantes se han cambiado para preservar su identidad . 

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Biografía del autor/a

  • Iagor Brum Leitão, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
    Mestrando em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
  • Marcella Bastos Cacciari, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) e Faculdade Multivix
    Doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (PPGP/UFES). Docente da Faculdade Multivix, Nova Venécia.

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Publicado

2017-07-12

Número

Vol. 22 Núm. 1 (2017)

Sección

Artículos

Licencia

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Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.

 

 

Cómo citar

Leitão, I. B., & Cacciari, M. B. (2017). LA DEMANDA CLÍNICA DEL NIÑO: UN POSIBLE PSICOANÁLISIS. Estilos De La Clínica. Revista Sobre Las Vicisitudes De La Infancia, 22(1), 64-82. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v22i1p64-82