¿Qué se transmite en el proceso de enseñanza pedagógica? Interlocuciones entre psicoanálisis y educación en la educación superior
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v26i3p596-615Palabras clave:
Enseñando, Transmisión, Psicoanálisis, Educación, Profesor, AlumnoResumen
Este estudio es parte de un eje mayor que busca describir las condiciones subjetivas fundamentales para cualquier educación. A través del psicoanálisis, los conceptos de enseñanza y transmisión se tomaron como operadores para comprender las cuestiones subyacentes a los procesos de educar. Se realizaron grupos focales con docentes y estudiantes de educación superior. Los datos se analizaron mediante el análisis de similitud, hecho posible por IRaMuTeQ. Se muestra que la transmisión, en el contexto educativo, está marcada por encuentros evanescentes e impredecibles entre alumnos y docentes, sujetos en tránsito. Depende de cada sujeto encontrar la forma más singular de hacer algo con los conocimientos transmitidos, reescribiéndolo en su propia letra y constituyendo su estilo
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