Plantão institucional: uma modalidade de intervenção face ao mal-estar contemporâneo na educação

Autores/as

  • Ana Beatriz Coutinho Lerner Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação
  • Paula Fontana Fonseca Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação
  • Yara Sayão USP; Instituto de Psicologia; Serviço de Psicologia Escolar
  • Adriana Marcondes Machado USP; Instituto de Psicologia; Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v19i1p199-208

Palabras clave:

psicoanálisis, educación, mal-estar, institución.

Resumen

El atendimiento institucional es un servicio proporcionado por el Servicio de Psicología Escolar del IPUSP para grupos de profesionales que trabajan en la interfase de la psicología con las áreas de Educación, Salud Mental y el Bienestar Social. Nuestra hipótesis de trabajo es que proporcionar un espacio de habla y diálogo para estos profesionales favorece la movilización del deseo hacia las actividades educativas, un reposicionamiento del sujeto sobre las cuestiones planteadas por el trabajo y la ampliación del repertorio de estrategias diseñadas para hacer frente a las dificultades que surgen en el campo educativo.

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Publicado

2014-04-01

Número

Vol. 19 Núm. 1 (2014): Dossiê: A criança, sua mãe e os outros

Sección

Experiencia Institucional

Licencia

O envio dos manuscritos deverá ser acompanhado de Carta à Comissão Executiva solicitando a publicação. Na carta, o(s) autor(es) deve(m) informar eventuais conflitos de interesse - profissionais, financeiros e benefícios diretos ou indiretos - que possam vir a influenciar os resultados da pesquisa. Devem, ainda, revelar as fontes de financiamento envolvidas no trabalho, bem como garantir a privacidade e o anonimato das pessoas envolvidas. Portanto, o(s) autor(es) deve(m) informar os procedimentos da aprovação da pesquisa pelo Comitê de Ética da instituição do(s) pesquisador(es) com o número do parecer.

O material deve ser acompanhado também de uma Declaração de Direito Autoral assinada por todo(s) o(s) autor(es) atestando o ineditismo do trabalho, conforme o seguinte modelo: 

Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.

 

 

Cómo citar

Lerner, A. B. C., Fonseca, P. F., Sayão, Y., & Machado, A. M. (2014). Plantão institucional: uma modalidade de intervenção face ao mal-estar contemporâneo na educação. Estilos De La Clínica. Revista Sobre Las Vicisitudes De La Infancia, 19(1), 199-208. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v19i1p199-208