Cinema from the freirian perspective: the status of knowledge of thesis and dissertations from 2016 to 2021
DOI:
https://doi.org/10.11606/extraprensa2021.192467Keywords:
Paulo Freire, New cinema, Cinema and educationAbstract
The objective of this article is to understand cinema and education as social practices, from a critical and contemporary perspective, based on the analytical descriptive inventory of theses and dissertations on cinema that use Paulo Freire’s framework as a contribution, collected on the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations, between January 2016 and October 2021. The theoretical framework of this research is based on Freire and in the fabric of cinema and education, from approaches by Duarte, Almeida, Prudente, Bergala and others. As a result, it understands that cinema, as a revolution in contemporary times, can favor emerging issues in society, such as those outlined by Cinema Novo. Therefore, it understand that cinema is a revolutionary and transformative medium that has gaps that can be studied.
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