El cine desde la perspectiva freiriana: el estado del conocimiento de tesis y disertaciones de 2016 a 2021
DOI:
https://doi.org/10.11606/extraprensa2021.192467Palabras clave:
Paulo Freire, Cinema novo, Cine y educaciónResumen
El objetivo de este artículo es comprender el cine y la educación como práctica social por una perspectiva crítica y contemporánea a partir del inventario analítico descriptivo de tesis y disertaciones sobre cine que utilizan como aporte el marco de Paulo Freire, recolectadas en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones en el período de enero de 2016 a octubre de 2021. El marco teórico de esta investigación se basa en Freire y en el tejido del cine y la educación desde los planteamientos de Duarte, Almeida, Prudente, Bergala y otros. Como resultado, se entiende que el cine, como revolución en la contemporaneidad, puede favorecer temas emergentes en la sociedad como los planteados por el Cinema Novo. Por tanto, el cine es un medio revolucionario y transformador que tiene lagunas que pueden ser estudiadas.
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