Relación entre la coordinación motora y la función ejecutiva en adultos y ancianos
DOI:
https://doi.org/10.1590/1809-2950/21027729022022PTPalabras clave:
Desempenho Psicomotor, Escolaridad, Cognición, AncianoResumen
La población anciana brasileña tiene un bajo nivel
educativo en comparación con otras poblaciones. En la práctica
clínica es difícil decidir si las alteraciones más sutiles, observadas en
pruebas de función ejecutiva (FE) y coordinación motora en ancianos,
son provenientes de una condición neurológica inicial o de un bajo
nivel educativo. El objetivo de este estudio fue examinar: (1) posibles
diferencias en la coordinación motora y la FE de adultos y ancianos
con altos y bajos niveles educativos; y (2) posibles correlaciones
entre coordinación motora y FE en esta muestra. Se evaluaron a
75 individuos sanos, con edades entre 30 y 89 años. Para la FE
se aplicó la Prueba de creación de senderos (TMT en inglés), y la
coordinación motora se evaluó con la prueba de diadococinesia
de miembros superiores, que consiste en una alternancia rápida
entre supinación y pronación del antebrazo (derecho, izquierdo,
ambos antebrazos en fase y ambos en antifase). El análisis de
varianza analizó las posibles influencias de la edad y la educación
en la FE y la coordinación motora. La prueba de correlación de
Pearson evaluó las posibles relaciones entre FE y diadococinesia.
Los ancianos con bajo nivel educativo fueron significativamente
más lentos en la parte B (cognitivo-motora) y delta (cognitiva) de
la TMT. Todos los grupos fueron más lentos en la condición antifase,
especialmente los ancianos con bajo nivel educativo. Se encontró
únicamente correlaciones débiles entre FE y coordinación motora.
La edad y el nivel educativo influyeron en la FE y la coordinación
motora; sin embargo, las pruebas de FE y de coordinación motora no
mostraron correlación cuando estos dos factores fueron corregidos
estadísticamente
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Referencias
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