Marcadores sociais da diferença no contexto da mediação da informação e das práticas informacionais
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2178-2075.v14i2p48-68Palavras-chave:
Marcadores da diferença social, Mediação da informação, Protagonismo social, Práticas informacionais.Resumo
Este artigo discute os marcadores sociais da diferença relacionados com o(a) usuário(a) da informação à luz dos conceitos de mediação da informação e protagonismo social no âmbito das práticas informacionais, a partir de uma perspectiva interseccional e decolonial. Quanto aos procedimentos metodológicos, é uma pesquisa qualitativa e descritiva, desenvolvida por meio do método bibliográfico, considerando os aspectos teóricos e conceituais que subsidiaram a discussão crítica sobre as temáticas nas áreas de Ciência da Informação e Ciências Sociais e Humanas. Conclui-se que a atuação do(a) profissional da informação, por meio de ações mediadoras direcionadas a um sujeito informacional que tem um ou mais marcadores sociais da diferença, contribui para a criação de um espaço de acolhimento à diversidade. E, por conseguinte, essa relação de alteridade possibilita a apropriação da informação, necessária para a construção de uma sociedade justa, humana e, sobretudo, protagonista de sua história, capaz de resistir à dominação da colonialidade branca e capitalista.
Downloads
Referências
ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de. Mediação da informação e múltiplas linguagens. Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, Brasília, v. 2, n. 1, p. 89-103, jan./dez. 2009.
ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de. Mediação da informação: um conceito atualizado. In: BORTOLIN, Sueli; SANTOS NETO, João Arlindo dos; SILVA, Rovilson José (Orgs.). Mediação oral da informação e da leitura. Londrina: ABECIN, 2015. p. 9-32.
ANDRADE, Sidney. Capacitismo: o que é, onde vive, como se reproduz? As Gordas, 03 dez. 2015. Disponível em: https://asgordas.wordpress.com/2015/12/03/capacitismo-o-que-e-onde-vive- como-se-reproduz. Acesso em: 13 dez. 2022.
ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila. Os estudos em práticas informacionais no âmbito da Ciência da informação. In: ALVES, Edvaldo Carvalho et al. (Orgs.). Práticas informacionais: reflexões teóricas e experiências de pesquisa. João Pessoa: Editora UFPB, 2020.
ARAÚJO, Carlos. Alberto Ávila. O sujeito informacional no cruzamento da Ciência da informação com as ciências humanas e sociais. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 14., 2013, Florianópolis. Anais […] Florianópolis: Universidade Federal de Itajubá, 2013.
ARAÚJO, Carlos. Alberto Ávila. Paradigma social nos estudos de usuários da informação: abordagem interacionista. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v. 22, n. 1, p. 145-159, jan./abr. 2012.
ARAÚJO, Carlos. Alberto. Ávila. O que são práticas informacionais? Informação em Pauta, Fortaleza, v. 2, n. esp., out. 2017.
ARAÚJO, Eliany Alvarenga de. A construção da informação: práticas informacionais no contexto de organizações não-governamentais/ONGs brasileiras. 1998. 221f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) – Universidade de Brasília, Brasília, 1998.
ASSIS, Josiane Braz de; DINIZ, Cládice Nóbile. Atendimento a pessoas com deficiência em bibliotecas universitárias. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 28., 2017, Marília. Anais [...]. Marília: UNESP, ANCIB, 2017. Disponível em: http://hdl.handle.net/20.500.11959/brapci/104222. Acesso em: 25 nov. 2022.
BAMPI, Luciana Neves da Silva; GUILHEM, Dirce; ALVES, Elionai Dorneles. Modelo social: uma nova abordagem para o tema deficiência. Revista Latino-Americana de Enfermagem, Ribeirão Preto, v. 18, n. 4, [9 telas], ago. 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rlae/v18n4/pt_22.pdf. Acesso em: 15 jan. 2022.
BRASIL. Decreto nº 5296, de 2 de dezembro de 2004. Regulamenta as Leis nos 10.048, de 8 de novembro de 2000, que dá prioridade de atendimento às pessoas que especifica, e 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 03 de dez. 2004. Disponível em: http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?jornal=1&pagina=5&data=03/12/2004. Acesso em: 20 de dez. 2022.
BRASIL. Decreto nº 6.949, de 25 de agosto de 2009. Promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova York, em 30 de março de 2007. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 26 de ago. 2009. Disponível em: http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?jornal=1&pagina=3&data=26/08/2009. Acesso em: 14 nov. 2022.
CAPURRO, Rafael. Epistemologia e ciência da informação. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 5., 2003, Belo Horizonte. Anais [...]. Belo Horizonte: ANCIB, 2003. 1 CD-ROM.
CÔRTES, Gisele Rocha.; MARTINS, Gracy. Kelli. Protagonismo social das mulheres na associação nacional de pesquisa em ciência da informação: apontamentos iniciais. In: Franciéle Carneiro Garcês da Silva; Nathália Lima Romeiro. (Org.). O protagonismo da mulher na biblioteconomia e ciência da informação: celebrando a contribuição intelectual e profissional de mulheres latino-americanas. João Pessoa: Rocha Gráfica e Editora, 2020, v., p. 1-492.
CRENSHAW, Kimberlé. Documento para o encontro de especialistas em aspectos da discriminação racial relativos ao gênero, Estudos feministas, Florianopólis, v. 10, n. 1, p.171-189, 2002. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ref/v10n1/11636.pdf. Acesso em: 15 nov. 2022.
FARIAS, Adenize.Queiroz de. Trajetórias educacionais de mulheres: uma leitura interseccional da deficiência. 2017. 137f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2017.
FOX, Melodie. J.; MARTÍNEZ-ÁVILA, Daniel; MILANI, Suellen Oliveira. A interseccionalidade e o respeito às pessoas. In: ALVES, M. A.; GRÁCIO, M. C. C.; MARTÍNEZ-ÁVILA, D. (Orgs.). Informação, conhecimento e modelos. Marília: Oficina universitária, 2017. (Coleção CLE, v. 78). p. 239-254.
GAIGER, Luiz Inácio. Classe social: atualidade e desdobramentos de um conceito. In: ENCONTRO ANUAL DA ANPOCS, 43., 2019, Caxambu. Anais eletrônicos […]. Caxambu: ANPOCS, 2019. p. 1-29.
GOMES, Henriette Ferreira. Mediação da informação e suas dimensões dialógica, estética, formativa, ética e política: um fundamento da Ciência da Informação em favor do protagonismo social. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v. 30, n. 4, p. 1-23, out./dez. 2020.
GOMES, Henriette Ferreira. Protagonismo Social e Mediação da Informação. LOGEION: Filosofia da informação, Rio de Janeiro, v. 5 n. 2, p. 10-21, mar./ago. 2019.
GOMES, Henriette Ferreira; CÔRTES, Gisele Rocha. Mediação consciente da informação e protagonismo social das mulheres: as práticas informacionais das teorias críticas feministas. In: ALVES, Edvaldo Carvalho; BRASILEIRO, Felipe Sá; CÔRTES, Gisele Rocha; MELLO, Daniella Alves de (Org.). Práticas informacionais: reflexões teóricas e experiências de pesquisa. João Pessoa: Editora UFPB, 2020.
GROHMANN, Rafael. O conceito de classe social no marxismo: correntes e atualidade. Cadernos de Pesquisa Interdisciplinar em Ciências Humanas, Florianópolis, v. 14, n. 105, p. 3-18, ago./dez. 2013.
HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Sales; FRANCO, Francisco Manoel de Melo. Dicionário Houaiss de sinônimos e antônimos da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2003.
MAZZETTI, Antônio Carlos; WEDIG, Josiane Carine; OLIVEIRA, Marlize Rubin. Interseccionalidade de gênero, raça e classe: uma análise da educação superior no Brasil. Cadernos de Pesquisa, São Luís, v. 28, n. 4, out./dez, 2020. Disponível em: http://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa. Acesso em 12 dez. 2022.
MELO, Daniella Alves de. Práticas informacionais e a construção da competência crítica em informação: um estudo na Bamidelê – Organização de Mulheres Negras da Paraíba. 2019. 119f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Universidade Federal da Paraíba, 2019.
MUNANGA, Kabengele. Uma abordagem conceitual das noções de raça, racismo, identidade e etnia. Palestra proferida no 3º Seminário Nacional Relações Raciais e Educação-PENESB-RJ, 05 nov. 03. Disponível em: encurtador.com.br/gAKT8. Acesso em 25 nov. 2022.
PEREIRA, Ana Maria Baila Albergaria. Viagem ao interior da sombra: deficiência, doença crónica e invisibilidade numa sociedade capacitista. 2008. 256f. Dissertação (Mestrado em Sociologia) – Programa de Mestrado e Doutoramento “Pós-Colonialismos e Cidadania Global”, Faculdade de Economia, Centro de Estudos Sociais, Universidade de Coimbra, Coimbra.
RABELLO, Rodrigo; ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de. Usuário de informação e ralé estrutural como não-público: reflexões sobre desigualdade e invisibilidade social em unidades de informação. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v. 30, n. 4, p. 1-24, out./dez. 2020.
ROCHA, Janicy Aparecida Pereira.; GANDRA, Tatiane Krempser. Práticas informacionais: elementos constituintes. Informação e Informação, Londrina, v. 23, n. 2, p. 566-595, 2018.
SANTOS, Boaventura de Sousa; MENESES, Maria Paula (orgs.). Epistemologias do Sul. Coimbra: Alamedina, 2009.
SANTOS, Raquel do Rosário; SOUSA, Ana Claudia Medeiros de; ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de. Os valores pragmático, afetivo e simbólico no processo de mediação consciente da informação. Informação e Informação, Londrina, v. 26, n. 1, p. 343-362, jan./mar. 2021.
SAVOLAINEN, Reijo. Everyday life information seeking. In: FISHER, Karen E.; ERDELEZ, Sandra; McKECHNIE, Lynne E. F. (Eds.). Theories of information behavior. Medford: Information Today, 2006. p. 143-148.
SCOTT, Joan. Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação e Sociedade, Porto Alegre, v. 16, p. 5-22, 1990. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71721. Acesso em: 10 dez. 2022.
SMIRAGLIA, Richard P. Curating and virtual shelves: an editorial. Knowledge Organization, Würzburg, v. 33, n. 4, p. 185-187, 2006.
SOUZA, Jessé. A ralé brasileira: quem é e como vive. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2011.
THIRY-CHERQUES, Hermano Roberto. Pierre Bourdieu: a teoria na prática. RAP, Rio de Janeiro, v. 40, n. 1, p. 27-55, 2006. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rap/a/3bmWVYMZbNqDzTR4fQDtgRs/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 10 abr. 2022.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Andréa Karinne Albuquerque dos Santos, Andréa Medeiros de Sousa Maia, Gisele Rocha Côrtes , Gracy Kelli Martins, Edvaldo Carvalho Alves
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Ao encaminhar textos à InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação, o autor concorda com as prerrogativas do DOAJ para periódicos de acesso aberto adotadas pela revista:
- concessão à revista o direito de primeira publicação sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite acessar, imprimir, ler, distribuir, remixar, adaptar e desenvolver outros trabalhos, com reconhecimento da autoria.
- autorização para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicado nesta revista , como a publicação em repositorios institucionais desde que o reconhecimento da autoria e publicação inicial na InCID
- leitores podem ler, fazer download, distribuir, imprimir, linkar o texto completo dos arquivos sem pedir permissão prévia aos autores e/ou editores, desde que respeitado o estabelecido na Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0).
O trabalho publicado é considerado colaboração e, portanto, o autor não receberá qualquer remuneração para tal, bem como nada lhe será cobrado em troca para a publicação.
Os textos são de responsabilidade de seus autores. Citações e transcrições são permitidas mediante menção às fontes.
