Propuestas para el nuevo paradigma educativo de la historia

Authors

  • Carlos Barros Universidad de Santiago de Compostela

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9141.v0i158p9-41

Keywords:

Paradigm, education, history, teaching, historiography

Abstract

Carlos Barros defends the need for a new educational paradigm of history in alliance with the new paradigm historiographical proposed by the international network History under Debate, based simultaneously on three axes: 1) an education in competences, in handling historical sources from the secondary education, and therefore outside the spread of commercialism fundamentalist way by the OECD and other international institutions; 2) an education in universal values from history; 3) an education critique and plural of histories national and global. Reflections and proposals which take into account the discussions under way on the unification of the European area of higher education.

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Published

2008-06-30

Issue

No. 158 (2008)

Section

Articles

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How to Cite

BARROS, Carlos. Propuestas para el nuevo paradigma educativo de la historia . Revista de História, São Paulo, n. 158, p. 9–41, 2008. DOI: 10.11606/issn.2316-9141.v0i158p9-41. Disponível em: https://www.journals.usp.br/revhistoria/article/view/19073.. Acesso em: 18 may. 2024.