O assalto à educação pelos economistas
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0103-20702008000100008Parole chiave:
Educação e desigualdade, Circulação internacional, Economistas e educadoresAbstract
O artigo examina o processo pelo qual a educação passou, a partir dos anos de 1970, a ser considerada variável explicativa central da desigualdade de renda brasileira e instrumento de política pública a cargo dos economistas. Esse processo foi tributário: (1) da luta, entre os anos de 1930 e 1950, dos educadores profissionais para produzir um saber de Estado sobre a educação; e (2) do sucesso obtido pelos economistas em impor seus modelos de interpretação da realidade nacional nos anos de 1960, alijando os educadores. Em ambos os períodos, a circulação internacional de pessoas e idéias facilitada por governos e agências transnacionais foi um recurso manipulado pelos envolvidos nessa competição.
Downloads
Riferimenti bibliografici
BARROS, Ricardo Paes de et al. (2000), “Pelo fim das décadas perdidas: educação e desenvolvimento sustentado no Brasil”. In: HENRIQUES, Ricardo (org.). Desigualdade e pobreza no Brasil. Rio de Janeiro, Ipea, pp. 405-423.
BIRDSALL, Nancy & LONDONO, Juan Luis. (1997), “Asset inequality matters: an assessment of the World Bank’s approach to poverty reduction”. American Economic Review, 87 (2): 32-37.
CANDAU, Vera. (2006), “A PUC-Rio e a pós-graduação em educação no Brasil”. Educação on Line, Rio de Janeiro, Departamento de Educação, pp. 1-16.
CAMPOS, Roberto de Oliveira. (1969), “O investimento humano ou os insumos invisíveis (I, II, e III)”. In: Ensaios Contra Maré. Rio de Janeiro, Apec.
CAMPOS, Roberto de Oliveira. (2001), Lanterna na popa. 4 ed. revista. Rio de Janeiro, Topbooks.
CLEMENS, Kenneth W. & TCHA, MoonJoong (comp.). (2004), The Larry Sjaastad Letters I. Economic Research Center, School of Economics and Commerce, The University of Western Australia.
CUNHA, Luiz Antonio Rodrigues da. (s/d), A profissionalização do ensino técnico. Rio de Janeiro, Eldorado.
CUNHA, Luiz Antonio Rodrigues da. (1980), Educação e desenvolvimento social no Brasil. Rio de Janeiro, Francisco Alves.
CURY, Carlos Roberto. (1986), Ideologia e educação brasileira: católicos e liberais. São Paulo, Cortez.
DAWIDOFF, Nicholas. (2002), The fly swatter. Nova York, Pantheon Books.
DEZALAY, Yves & GARTH, Bryant. (2002), La mondialisation des guerres de palais. Paris, Seuil.
DEZALAY, Yves & GARTH, Bryant. (2006), “Les usages nationaux d’une science ‘globale’: la diffusion des nouveaux paradigmes économiques comme stratégie hégémonique et enjeu domestique dans les champs nationaux de reproduction des élites d’Etat”. Sociologie du Travail, 48 (3): 308-329.
D’ARAÚJO, Maria Celina et al. (orgs.). (2005), IPEA 40 anos: uma trajetória voltada para o desenvolvimento. Rio de Janeiro, Ipea.
FAJNZYLBER, Pablo & ARAÚJO, Ari. (2001), “Violência e criminalidade”. In: LISBOA, Marcos de Barros & MENEZES-FILHO, Naércio Aquino. Microeconomia e sociedade no Brasil. Rio de Janeiro, Contra Capa/EPGE/FGV, pp. 333-394.
FERREIRA, Francisco. (2000), “Os determinantes da desigualdade de renda no Brasil: luta de classes ou heterogeneidade educacional?” In: HENRIQUES, Ricardo (org.). Desigualdade e pobreza no Brasil. Rio de Janeiro, Ipea, pp. 131-158.
FERREIRA, Marieta de Moraes & MOREIRA, Regina da Luz (orgs.). (2003), CAPES 50 anos: depoimentos ao CPDOC/FGV. Rio de Janeiro/Brasília, Fundação Getulio Vargas/CPDOC/Capes.
FISHLOW, Albert. (1972), “Brazilian size distribution of income”. American Economic Review, 62 (2): 391-402.
FISHLOW, Albert. (1973), “Distribuição de renda no Brasil: um novo exame”. Dados, 11: 10-79.
FISHLOW, Albert. (2003), “Review of Alexander Gerschenkron, economic backwardness in historical perspective: a book of essays” (site http://eh.net/bookreviews/library/fishlow).
GERSCHENKRON, Alexander. (1943), Bread and democracy in Germany. Berkeley, University of California Press.
GERSCHENKRON, Alexander. (1962), Economic backwardness in historical perspective: a book of essays. Cambridge, Harvard University Press.
GUIMARÃES, Antônio Sérgio. (2004), “O Projeto Unesco na Bahia”. Comunicação ao Colóquio Internacional “O projeto Unesco no Brasil: uma volta crítica ao campo 50 anos depois”. Salvador, Centro de Estudos Afro-Orientais da Universidade Federal da Bahia (site http://www.fflch.usp.br/sociologia/asag/O%20Projeto%20Unesco%20na%20Bahia.pdf, consultado em 28/01/2008).
HEYNEMAN, S. P. (2003), “The history and problems in the making of education policy at the World Bank 1960-2000”. International Journal of Educational Development, 23: 315–337.
IPES. (1969), A Educação que nos Convém. Rio de Janeiro, Apec.
JOHNSON, D. Gale. (1999), Theodore William Schultz, 1902-1998: a biographical memoir. Washington, The National Academy of Science.
LANGONI, Carlos G. (1972), “Papel do investimento em educação e tecnologia no processo de desenvolvimento econômico”. Ensaios Econômicos, 4, Rio de Janeiro, FGV/EPGE.
LANGONI, Carlos G. (1973a), “Distribuição da renda e desenvolvimento econômico do Brasil: uma reafirmação”. Ensaios Econômicos, 7, Rio de Janeiro, FGV/EPGE.
LANGONI, Carlos G. (1973b), Distribuição de renda e desenvolvimento econômico do Brasil. Rio de Janeiro, Expressão e Cultura.
LOPES, José Sérgio Leite. (1973), “Sobre o debate da distribuição de renda: leitura crítica de uma artigo de Fishlow”. Revista de Administração de Empresas, São Paulo-FGV, jul.
LOUREIRO, Maria Rita. (1999), Os economistas no governo. Rio de Janeiro, Fundação Getúlio Vargas.
MAHEU, René. (1965), “Foreword”. In: LYONS, Raymond (ed.). Problems and strategies of educational planning: lessons from Latin America. Paris, Unesco-Iiep.
MARIANI, Maria Clara. (1982), “Educação e ciências sociais: o Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos”. In: SCHWARTZMAN, Simon. Universidades e instituições científicas no Rio de Janeiro. Brasília, CNPq, pp. 167-195.
MICELI, Sergio. (2001), Intelectuais à brasileira. São Paulo, Companhia das Letras.
MUNDY, Karen. (1999), “Educational multilateralism in a changing world order: Unesco and the limits of the possible”. International Journal in Educational Development, (19): 27-52.
PAIVA, Vanilda. (2001), “Sobre o conceito de ‘capital humano’”. Cadernos de Pesquisa, 113: 185-191.
REIS, Elisa. (2000), “Percepções da elite sobre desigualdade e pobreza”. Revista Brasileira de Ciências Sociais, 15 (42), fev.
RESNIK, Julia. (2006), “International organizations, the ‘Education-Economic Growth’ Black-Box, and the development of world education culture”. Comparative Education Review, 50 (2): 173-195.
SCHWARTZMAN, Simon et al. (2000), Tempos de Capanema. Rio de Janeiro, Fundação Getúlio Vargas/Paz e Terra.
SJAASTAD, Larry. (1962), “The costs and returns of human migration”. Journal of Political Economy, 70: 80-93.
SIMONSEN, Mário Henrique. (1969), Brasil 2001. Rio de Janeiro, Apec.
SWEETLAND, Scott R. (1996), “Foundations of a field of inquiry”. Review of Educational Research, 66 (3): 341-359.
TEIXEIRA, Anísio et al. (1962), “Conselho Federal de Educação: bases para a elaboração de planos de educação destinados à aplicação dos fundos de ensino”. Documenta, Rio de Janeiro, 3: 149-156, maio.
TOLIPAN, Ricardo & TINELLI, A. C. (1973), A controvérsia sobre a distribuição de renda no Brasil. Rio de Janeiro, Zahar.
Dowloads
Pubblicato
Fascicolo
Sezione
Licenza
Copyright (c) 2015 Tempo Social
Questo volume è pubblicato con la licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale 4.0 Internazionale.
