Public education and Liberal politics in the contemporary Brazilian teaching system
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2595-2536.v31i1p60-75Keywords:
Society, Liberalism, Public schoolsAbstract
This study aims to discuss the structure of public schools in Brazil through a bibliographic review, considering both historical and political aspects. The research is based on historical critical pedagogy. Moreover, Saviani is the most used reference in the first part of the study. The structure of public schools is presented regarding its intrinsic relation to the modern State through political and economic elements. Such aspects are an expression of the current social order in which capital and work are intensified. Additionally, the study aims to become a dialogue tool for educational professionals that work in basic education. To do so, the research presents and explains systematically some important ideas for the comprehension of society, State, and school so we can glimpse a society where public schools suit the concerns of the popular classes.
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