Educación pública y politica liberal en el sistema educativo del Brasil contemporáneo
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2595-2536.v31i1p60-75Palabras clave:
Sociedad, Liberalismo, Escuela públicaResumen
El objetivo de este artículo es debatir sobre la composición de la escuela pública en Brasil a través de una revisión de literatura, que privilegia em sesgo histórico-político. La base teórica contempla la pedagogía histórico crítica. Moreover y Saviani (1999), fue la referencia más utilizada en la primera parte de este trabajo. La composición de la escuela pública se presenta en su relación intrínseca con el estado moderno a partir de un sesgo político económico entendido como expresión del orden social actual en el que se pontencian capital y trabajo. El artículo está organizado con la intención de convertirlo en un instrumento de discusión para los profesionales de la educación que actúan en la enseñanza básica. Además, esta investigación presenta y esclarece ideas importantes para la comprensión de la sociedad, Estado y escuelaque tenemos, para que podamos vislumbrar una sociedad en que la escuela pública pueda servir al interés de las clases populares.
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