日本語授業への文学作品導入: 作品分析と方法について

摘要

外国語教育で文学作品を使うことの利点については確認されており、特に語彙の増加、文脈の明示、モチベーションの向上などがそれである。中でもテキストを解釈するうえで、頭の中で翻訳することの利点が指摘されており、母語での理解はより迅速、かつ効率的である。しかし、言語教育での文学を使ったストラテジーを構築するための教師のテキスト分析についてはほとんど言及されていない。本稿ではテキストマイニングプログラム、AntConcを使用し、授業で使ったあるテキストを分析した。その結果、その作品の様々な特徴が特定できた。例えば、主要人物、主に使われている動詞、一度しか使われていない動詞、異口同音に使われる助詞や助動詞などである。これらの結果から文学作品を言語教育に使う際、テキスト分析は非常に重要であり、それにより、教師が効率的に言語を教える際、ストーリーの流れの中で何をどのように教えるべきか決めることができる。