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Vol. 21 Núm. 3 (2016)

Publicado: 2016-12-17

Artículos

Adolescentes y expresiones de malestar en la escuela: estudio de casos

Cristiana Carneiro, Lívia Tedeschi Rondon de Souza, Luciana Gageiro Coutinho, Raisa de Paula Fernandes da Silva

548-572
- PDF (Portugués)
El tratamiento del espectro autista en la ciudad brasileña de Uberaba: un análisis de Winnicott

Nayara Gomes Braga, Conceição Aparecida Serralha

573-598
- PDF (Portugués)
El amarre sinthomático en el proceso de un autismo

Cirlana Rodrigues de Souza

599-617
- PDF (Portugués)
Privación del alimento e incidencias en la constitución psíquica: una investigación acerca del establecimiento de la demanda en niños con diagnóstico de desnutrición a partir de la aplicación de la evaluación psicoanalítica a los 3 años

Karla Patrícia Holanda Martins, Maria Celina Peixoto Lima, Gabriela Monteiro Simão, Allan Ratts de Sousa

618-638
- PDF (Portugués)
Comprender la subjetividad de adolescentes acogidos en el institut médico-éducatif: intereses, límites y perspectivas sobre herramientas de psicología clínica

Marie-Anne Ecotière

639-656
- PDF (Portugués)
Las enseñanzas de los esquizofrénicos para el tratamiento institucional de las psicosis

Marina Bialer

657-670
- PDF (Portugués)
El maestro del quinto ciclo de la educación básica ante alumnos con dificultades de aprendizaje: cuestiones psíquicas y mecanismos de defensa

Catherine Luce

671-690
- PDF (Portugués)
Una relación educativa en la transferencia: el discurso como acto educativo

Vincent Gevrey

691-699
- PDF (Portugués)
Copaternidad: un estudio de revisión sistemática de literatura

Priscilla Bellard Mendes de Souza, Maely da Silva Ramos, Fernando Augusto Ramos Pontes, Simone Souza da Costa Silva

700-720
- PDF (Portugués)

Fundamentos

Das ding y los impases del objeto: dos fórmulas de lo deseo en seminario vii

Luiz Fernando Botto Garcia

721-735
- PDF (Portugués)
Paradojas del diagnóstico psicoanalítico en los autismos

Angela Maria Resende Vorcaro

736-755
- PDF (Portugués)

Experiencia Institucional

El trabajo en sala de espera como dispositivo clinico: estructura e función en el proceso de acogimiento en una clínica-escuela

Thiago Pereira da Silva, Roberto William Obino Araújo, Carlos Henrique Kessler, Liliane Seide Froemming

756-771
- PDF (Portugués)

Reseña

Sobre trancas e nós: o insolúvel da educação inclusiva

Karina de Queiroz Bueno

772-777
- PDF (Portugués)
Sobre trancas e nós: o insolúvel da Educação Inclusiva.

Karina de Queiroz Bueno