LANGUAGES IN (IN)TENTIONS

SCIENCE AND ART IN TEACHING GEOGRAPHY

Authors

  • Flaviana Gasparotti Nunes Universidade Federal da Grande Dourados https://orcid.org/0000-0002-7512-453X
  • Cláudio Bento O. Ferraz Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus Presidente Prudente

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2594-9632.geoliterart.2018.174356

Keywords:

Languages, Science, Geography, Art

Abstract

The crisis of scientific knowledge indicates the need to rethink the uniform of his speech in the direction of openness to dialogue with other languages ​​and instances of human knowledge, such as philosophy, and especially the arts. Based on this assumption, we use some excerpts from graphic novel Fom Hell to analyze the possibilities of geographies tensing the hegemonic discourse that science. In this regard, we highlight the potential of art in presenting other senses to geographic knowledge, making scientific language drift into new possibilities.

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Author Biographies

  • Flaviana Gasparotti Nunes, Universidade Federal da Grande Dourados

    Doutora em Geografia pela UNESP – Presidente Prudente. Professora do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Membro do Grupo de Pesquisa Linguagens Geográficas e da Rede Imagens Geografias e Educação.

  • Cláudio Bento O. Ferraz, Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus Presidente Prudente

    Professor do Departamento de Educação da FCT/UNESP de Presidente Prudente (SP) e do Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFGD (MS). Coordenador do Grupo de Pesquisa Linguagens Geográficas. Membro da Rede Imagens, Geografias e Educação.

References

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Published

2018-12-21

Issue

Vol. 1 No. 2 (2018)

Section

Artigos

How to Cite

LANGUAGES IN (IN)TENTIONS: SCIENCE AND ART IN TEACHING GEOGRAPHY. (2018). Revista Geografia Literatura E Arte, 1(2), 35-51. https://doi.org/10.11606/issn.2594-9632.geoliterart.2018.174356