RUPTURA Y REENCUTEROS ENTRE CARTOGRAFÍA Y ARTE Y SUS DESARROLLOS EN LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA CONTEMPORÁNEA
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2594-9632.geoliterart.2018.140271Palabras clave:
Cartografía geográfica, el arte, la educación geográficaResumen
La incorporación parcial del conocimiento cartográfico en la cultura escolar geográfica brasileña, promovió una rigidez en la forma de producir geografía con mapas. Una de las posibilidades para la comprensión de la cartografía y los mapas ha sido considerada como la única posible, y esto está en el origen de lo fuerte carácter prescriptivo que tomó el contenido cartográfico en las escuelas. Vamos a analizar los elementos del origen y propagación de una estética utilitaria de los mapas que sostiene la rigidez citada, y se presentarán algunas de las discusiones actuales sobre la cartografía y el arte que pueden contribuir con el necesario repensamiento de la cartografía en la educación geográfica contemporánea.Descargas
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