Educación en Iluminación: análisis comparativo del panorama internacional y nacional por medio de una revisión sistemática de la literatura

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.11606/gtp.v17i3.211434

Palabras clave:

iluminación en arquitectura, educación , evaluaciones reflexivas de la enseñanza

Resumen

Ante los avances científicos relacionados con la luz y com la iluminación en la arquitectura, es cada vez más importante considerar el papel de la instrucción de estos conceptos, especialmente a aquellos que trabajan o que van a trabajar en ocupaciones relacionadas con el entorno construido. Este artículo tiene como objetivo promover la comprensión del panorama general de la educación en iluminación, centrándose especialmente en la educación superior. La investigación se basa en una revisión sistemática de la literatura dividida en dos secciónes contexto internacional y nacional. La investigación se realizó en las bases de datos Scopus, Web of Science, Scielo y Periódicos Capes. Los resultados permitieron identificar categorías teóricas comunes, que reflejan los temas abordados en los artículos: análisis sobre educación en iluminación, informe de experiencia en la enseñanza, y evaluaciones de la calidad de la educación en iluminación. A partir de esas categorias, se identificaron problemas y desafíos relacionados con el tema, tales como: dificultad para establecer el contenido básico a enseñar y para integrarlo con la práctica del diseño, deficiencias de aprendizaje, y necesidad de promover habilidades multidisciplinares en los estudiantes. Al comparar las diferentes realidades, fue posible establecer diferencias y similitudes en el enfoque y en los objetivos de la enseñanza, así como identificar temas que aún no se discuten en las investigaciones sobre educación en iluminación en el contexto brasileño.

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Biografía del autor/a

  • Juliana Andrade Borges de Sousa, Universidade de Brasília

    Arquiteta e Urbanista graduada pela Universidade de Brasília (UnB). Mestre em Paisagem, Ambiente e Sustentabilidade pela FAU/UnB. Doutoranda em Tecnologia, Ambiente e Sustentabilidade (FAU -UnB). Trabalhou como pesquisadora na área de conforto ambiental e eficiência energética em edificações no Laboratório de Controle Ambiental e Eficiência Energética (LACAM / FAU-UnB) do ano de 2010 até 2014. Cursou 2 anos da graduação no Politécnico de Turim, na Itália (2007-2009). Professora do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Paulista (UNIP) de 2015 a 2022, nas disciplinas de Conforto Ambiental, Sustentabilidade e Projeto de Edificações. Professora substituta no Departamento de Tecnologia da FAU/UnB entre 2019 e 2020. Atua no mercado de consultoria em Conforto Ambiental desde 2011. 

  • Jenifer Godoy Daltrozo, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela UFN - Universidade Franciscana (2015). Mestre em Engenharia Civil pelo PPGEC - Programa de Pós Graduação em Engenharia Civil da Universidade Federal de Santa Maria (2018). Especialista em Eficiência Energética Aplicada aos Processos Produtivos também pela UFSM (2017). Doutoranda do Programa de Pesquisa e Pós-Graduação em Arquitetura da UFRGS (PROPAR) desde 2020 e atualmente realiza Doutorado Sanduíche no Exterior (CAPES/PRINT) no Departamento de Energia do Politecnico di Torino, Italia. Professora substituta no Departamento de Arquitetura e Urbanismo da UFSM por duas vezes, entre março de 2018 e dezembro de 2019 e setembro de 2022 e fevereiro de 2023. Desde 2022 é membro ativo da Comissão Internacional de Iluminação no grupo de Lighting Education e desde 2021 faz parte da Sociedade Brasileira de Iluminação (SBLUZ).

  • Claudia Naves David Amorim, Universidade de Brasília

    Graduada e mestre em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Brasília, doutora em Tecnologias Energéticas e Ambientais na Università degli Studi di Roma "La Sapienza", com tese desenvolvida no Politecnico di Milano (Italia) e Bavarian Centre for Applied Energy Research -ZAE Bayern - Wuerzburg (Alemanha). Professora Associada da Universidade de Brasília (UnB), atual coordenadora do Laboratório de Controle Ambiental (LACAM). Foi Vice Diretora da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo de 2011 a 2015 e coordenadora do Programa de Pós Graduação da FAU de 2011 a 2013. Foi Diretora de Pesquisa do Decanato de Pesquisa e Inovação da Universidade de Brasília de 2017 a 2022 e Decana de Pesquisa e Inovação em 2021. É coordenadora da Divisão 3 do CIE-Brasil (Comission Internationale del`Eclairage) e pesquisadora junto à IEA (International Energy Agency), tendo participado nas Task 50, 61 e atualmente na Task 70. Consultora adHoc do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), parecerista da FAPESP, integrante da Secretaria Técnica do Procel/Edifica e do Grupo Técnico de Edificações do MME, participando da elaboração do Regulamento Técnico para Etiquetagem de Eficiência Energética de Edifícios. Coordenadora do grupo de pesquisa "Qualidade Ambiental, eficiência energética e Iluminação no Espaço Construído", tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em sustentabilidade e qualidade ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: Iluminação natural, conforto ambiental, eficiência energética, projeto de arquitetura, reabilitação de edifícios e simulação computacional.

  • Betina Tschiedel Martau, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo (FAU-UFRGS), Mestrado em Arquitetura (PROPAR-UFRGS) e Doutorado em Engenharia Civil (FEC-UNICAMP). É professora Associada III e pesquisadora na Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, onde é docente permanente do Programa de Pesquisa e Pós-Graduação em Arquitetura - PROPAR. Após vinte anos de prática profissional em seu escritório de arquitetura de interiores, atualmente dedica-se apenas as atividades acadêmicas. Seu foco principal de estudo é o bem estar de usuários nos espaços construídos, com ênfase nas relações da luz com o espaço e o homem. Coordena o Grupo de pesquisa Qualidade, Eficiência e Tecnologia do Ambiente Construído registrado no diretório do Cnpq desde 2013. 

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Publicado

2023-12-22

Número

Vol. 18 Núm. 3 (2023)

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2023 Juliana Andrade Borges de Sousa, Jenifer Godoy Daltrozo, Claudia Naves David Amorim, Betina Tschiedel Martau

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SOUSA, Juliana Andrade Borges de; DALTROZO, Jenifer Godoy; AMORIM, Claudia Naves David; MARTAU, Betina Tschiedel. Educación en Iluminación: análisis comparativo del panorama internacional y nacional por medio de una revisión sistemática de la literatura. Gestão & Tecnologia de Projetos (Gestión y tecnología de proyectos), São Carlos, v. 18, n. 3, p. 5–33, 2023. DOI: 10.11606/gtp.v17i3.211434. Disponível em: https://www.journals.usp.br/gestaodeprojetos/article/view/211434.. Acesso em: 18 may. 2024.