Improvement and training in musical performance: strategies for work in the pandemic
DOI:
https://doi.org/10.11606/rm.v21i1.186430Keywords:
Performance pedagogy, Musical performance, Psychophysical practices, Oboe, PandemicAbstract
This paper presents the strategies adopted by the Oboe studio of the Federal University of Paraíba(UFPB) during the Pandemic in order to carry out the activities of the Training and Improvement in MusicPerformance Project. Created in 2018, this project aims to foster activities that contribute to the integraldevelopment of the performance of Brazilian instrumentalists and singers. In the first two editions of this project,there were more than 50 exercises in which the main focus included psychophysical aspects of performancethrough workshops in Yoga, Tai-Chi Chuan, Meditation and the Psychology of Performance, as well as recitals in different venues in the city of João Pessoa. In 2020, due to the social isolation restrictions by the COVID-19 Pandemic, all the project's activities were adapted to a remote format, in order to maintain “political resistanceactivities” that could contribute to the motivation and development of music students in Brazil. Despite all theadversities, this project has expanded with the collaboration of reputed musicians from several Brazilian andinternational musical institutions, and the participation of people from all over the world.
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