Por que modelos de ensino?
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0102-25551983000100002Parole chiave:
Ensino - Modelo - Metodologia de Pesquisa, Fatos, Interpretação dos FatosAbstract
A variedade de alternativas no planejamento e condução do processo de ensino pode ser entendida a partir da análise de modelos de ensino. O autor destaca aspectos relevantes que justificam a existência de quadros interpretativos ou modelos de ensino.Downloads
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