Ensino de literatura e vestibular
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0102-25551992000200004Parole chiave:
Vestibular, Ensino De Literatura, FUVEST, Escola De 2º Grau, Formação De LeitoresAbstract
Este texto a partir de uma visão diacrônica da política que rege os exames vestibulares, apresenta uma análise das questões de literatura elaboradas pela FUVEST, em um período de oito anos, examinando a natureza do conhecimento literário avaliado e suas implicações no ensino de 2º grau. Por último, discute as expectativas dos alunos e de seus professores em relação ao vestibular, mostrando o quanto tais expectativas estão destinadas ao fracasso por injunções políticas e sociais.Downloads
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