El problema de la escritura en la escuela nueva argentina: de lo higiénico pedagógico a lo psico-pedagógico en el discurso educativo

Abstract

El objetivo de este estúdio es describir y analizar los nuevos planteos teóricos presentados por el Movimiento de la Escuela Nueva en Argentina, respecto de la ensenanza de la lengua escrita. El articulo quedará dividido en três apartados: en el primero se revisan algunos aspectos de la discusión sobre la conveniência de ensenar a leer y escribir sucesiva o simultaneamente. En ei segundo se describe ei problema de Ia escritura inclinada o derecha. En ei tercero se recogen los aportes de Ia Escuela Nueva sobre Ia polemica y sus implicâncias teóricas.