An approach to the Brazilian pre-colonial time in the didactic books for elementary school.

Autores/as

  • Camilo de Mello Vasconcellos Universidade de São Paulo. Museu de Arqueologia e Etnologia
  • Ana Carla Alonso Universidade de São Paulo. Museu de Arqueologia e Etnologia. Divisão de Difusão Cultural. Serviço Técnico de Musealização
  • Paulo Rodrigues Lustosa Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. Departamento de História

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2448-1750.revmae.2000.109389

Palabras clave:

Didactic Book - Archaeology - Education.

Resumen

This article is an analysis about the treatment given to the Brazilian Pre-Colonial time in the didactic books in Elementary School.

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Publicado

2000-12-22

Número

Núm. 10 (2000)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2000 Camilo de Mello Vasconcellos, Ana Carla Alonso, Paulo Rodrigues Lustosa

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Cómo citar

VASCONCELLOS, Camilo de Mello; ALONSO, Ana Carla; LUSTOSA, Paulo Rodrigues. An approach to the Brazilian pre-colonial time in the didactic books for elementary school. Revista do Museu de Arqueologia e Etnologia, São Paulo, Brasil, n. 10, p. 231–238, 2000. DOI: 10.11606/issn.2448-1750.revmae.2000.109389. Disponível em: https://www.journals.usp.br/revmae/article/view/109389.. Acesso em: 17 may. 2024.